Калейдоскоп текущих дел. 2013-2014 учебный год

wordpress themes.

2013-2014 учебный год
осенние каникулы – с 2 по 10 ноября 2013 года;
зимние каникулы – с 28 декабря 2013 года по 8 января 2014 года;
весенние каникулы – с 23 по 31 марта 2014 года.
Дополнительные каникулы для первоклассников – с 10 по 16 февраля 2014 года.

Родительские собрания в 2013-2014 учебном году:
5 сентября – 2-4 классы, 18.00
21 ноября – 1-4 классы, 18.00
6 февраля – 1-4 классы, 18.00
17 апреля – 1-4 классы, 18.00
18 января в 12.00 –собрание для родителей будущих первоклассников

Участие учащихся начальной школы лицея № 179 в олимпиадах и конкурсах

Проведение предметной недели по русскому языку

ноябрь 2013 года

Учебно-методический комплекс 2013-14

Учебный план начальной школы

План работы на 2013-2014 учебный год (переход по ссылке)

Конспекты уроков

О.О.Смирнова Конспект урока окружающего мира для 4 класса «Короли, президенты и граждане»

О.П.Бородина Открытый урок математики в 1 классе по теме «Решение задач»

И.Ю.Коломенская Конспект урока русского языка по теме “Определение глагола как части речи”

Е.Б.Васильева Конспект урока обучения грамоте

О.О.Смирнова Конспект урока математики в 1 классе “Уравнения”

Е.Б.Васильева Конспект урока математики в 1 классе

Диагностические материалы (переход по ссылке)

Методическая тема кафедры начальных классов с 2012-13 уч.года:

“Формы и методические приёмы на уроках в начальных классах, как средство формирования планируемых результатов обучения в аспекте ФГОС нового поколения”

Методические темы учителей

ФИО учителя	Формулировка индивидуальной методической темы (ИМТ) с 2012-13 учебного года
Матвеева Л.В.	“Блог как средство формирования предметных и метапредметных знаний ”
Низовская В.В.	«ИКТ в учебном процессе как средство формирования коммуникативных УУД на уроках окружающего мира»
Левкина Т.М.	“Интерактивная доска как средство формирования предметных и метапредметных знаний ”
Хомутова Н.И.	«ИКТ в учебном процессе как средство формирования коммуникативных УУД на уроках литературного чтения»
Локнер З.В.	«Методика использования приёма анализа литературного произведения, как средство достижения личностных планируемых результатов».
Крылова М.Б.	«Методика использования приёма характеристики главного героя в литературном чтении, как средство достижения личностных планируемых результатов».
Тянутова Е.С.	Использование ИКТ на уроках математики как средство формирования познавательных УУД.
Ховрычева Ж.А.	Блог класса, как средство формирования познавательных УУД.
Скачкова Е.Н.	«Дидактические игры на уроках математики на разных этапах урока, как средство формирования метапредметных знаний.»
Коломенская И.Ю.	«Дидактические игры на уроках математики на разных этапах урока, как средство формирования метапредметных знаний.»
Агафонова Е.Н.	«Дидактические игры на уроках окружающего мира на этапе закрепления, как средство формирования метапредметных знаний»
Васильева Е.Б.	«Грамматические игры на уроках русского языка на этапе закрепления, как средство формирования коммуникативных УУД»
Смирнова О.О.	Грамматические игры на уроках русского языка на этапе освоения нового материала как средство формирования коммуникативных УУД.
Бородина О.П.	«Грамматические игры на уроках русского языка на этапе проверки домашнего задания, как средство формирования коммуникативных УУД»